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환경과의 상호작용을 강조한다.
셋째, 그것은 인간에 대한 존중의 개념을 강조한다.
인간을 건전하고 자발적이며 행동에 책임감이 있고 이성적이며 건설적이라고 보는 인도주의 이론에 기초한 매슬로의 5단계 욕망 이론은 사회복지 실천의
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행동주의 인본주의 실존주의 등 에 대해서 많이 보고 들었는데 별로 관심이 없었고 정확한 의미나 뜻은 알지 못했었다. 그러나 이번 인간행동과 사회환경 과목을 통해서 자세하게 알게 되어서 좋았습니다.
<참고문헌>
송대영·최현섭, (20
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인간행동과 사회환경(6판)(양장본 HardCover), 양서원.
2) 임은희ㆍ오션영 외 1명(2019), 인간행동과 사회환경, 양서원.
3) 신명희ㆍ서은희 외 7명(2017), 발달심리학, 학지사.
4) 송대영, 최현섭(2012). 인간행동과 사회환경. 한국방송통신대학교 출판부.&
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청소년의 자아존중감을 높이기 위한 요인과 방안
1) 청소년들의 여가활동 활성화
2) 청소년들의 자원봉사 활성화
3) 청소년들의 집단 활동을 통한 사회성 발달
4) 청소년들의 복합적인 생활기술 습득
3. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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인간중심 치료
3. 자신의 견해(또는 경험)를 작성하며, 사회복지영역(또는 교육영역)에 주는 시사점은 무엇인지 구체적으로 작성
1) 매슬로이론이 사회복지영역에 주는 시사점
2) 로저스이론이 사회복지영역에 주는 시사점
Ⅲ. 결론
Ⅳ.
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인간행동과 사회환경 한국방송통신대학교 출판부 2012
임상곤 성격심리학론 백산출판사 2006
에이브러햄 매슬로 동기와 성격 오혜경 역 21세기북스 2009
칼 로저스 사람 중심 상담 (칼 로저스의) 오제은 역 학지사 2007
김영수 <매슬로우의 욕구
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사회복지 프로그램의 활성화 방안에 관한
연구 : 매슬로우의 욕구이론 중심, 석사학위논문
● 성민선 외(2004), <학교사회복지의 이론과 실제>, 학지사
● 이인정, 최혜정(1995), <인간행동과 사회환경>, 나남출판사 [인간행동과 사회
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인간행동과 사회환경, 양서원
3. 정옥분(2014), 발달심리학 (전생애 인간발달), 학지사
4. 정옥분(2013), 아동발달의 이해, 학지사
5. 이희자 외 공저(2010), 아동발달, 신정
6. 이정서 저(2010), 인간행동과 사회환경, 동문사
7. 김희수 저(2010), 교육심리
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인간발달』,박영사, 2000
성격심리학(노안영 강신영, 2003, 학지사)
김성봉 (2010).인간주의 교육의 실천방향.파주:한국학술정보(주)
박준성 욕구단계이론의 비판성 검증. 성신연구 논문집. 2005
이종복, 전남련 (2005). 인간행동과 사회환경. 서울 :
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인간의 욕구를 가장 낮은 것으로부터 가장 높은 것으로 올라가는 계층(hierarchy)의 형태로 보고 어떤 욕구가 만족되면 그 욕구는 더 이상 동기유발 요인이 되지 않는다고 결론지었다.
참고자료
권중돈김동배(2005), 인간행동과 사회환경
김청자
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